Актуальность темы данной работы обусловлена важностью разработки теоретической модели финансирования сферы высшего образования и сопутствующих образовательных проектов научных исследований, реализуемых вузами и научно-образовательными центрами в условиях цифровизации экономики. Цель научного исследования — провести анализ основных механизмов действующей системы финансирования отечественного образования и предложить возможные пути совершенствования отдельных компонентов финансового обеспечения на примере высшего образования в условиях перехода к цифровой экономике. В статье рассмотрены основные источники и базовые механизмы финансирования системы образования Российской Федерации. При проведении исследования были применены методы анализа, систематизации и обобщения результатов. Предложенные направления совершенствования отдельных компонентов финансового обеспечения, выделенные с помощью анализа системы финансирования, способствуют оптимизации процесса финансирования образовательных учреждений, входящих в систему высшего профессионального образования, создают условия для рационального распределения потоков денежных средств этих организаций, получаемых от государства, и средств, появившихся в результате собственной деятельности, приносящей доход. Теоретическая и практическая значимость полученных результатов заключается в разработке и подготовке для внедрения научно-методического обоснования и практических рекомендаций, позволяющих наиболее рационально решить стоящие перед государственными финансовыми институтами актуальные задачи организации и повышения эффективности финансового обеспечения высших учебных заведений в условиях перехода к цифровой экономике на основе импортозамещения на отечественные облачные технологии и информационные системы; возможности использования полученных результатов для активного привлечения внебюджетных средств и более рационального их использования, что, в свою очередь, позволит увеличить финансовую самостоятельность и экономическую стабильность вузов в условиях модернизации системы высшего образования.
The relevance of the topic of this paper is due to the importance of developing a theoretical model of financing higher education and related educational research projects implemented by universities and research and education centers in the conditions of digitalization of the economy. The purpose of this research article is to analyze the basic mechanisms of the current system of financing domestic education and to suggest possible ways of improving the individual components of financial support on the example of higher education in the transition to the digital economy. The article deals with the main sources and basic mechanisms of financing the education system of the Russian Federation. During the study, methods of analysis, systematization and generalization of the results were applied. The proposed directions of improvement of individual components of financial support, highlighted by the analysis of the financing system, contribute to the optimization of the process of financing of educational institutions belonging to the system of higher professional education, create conditions for rational distribution of cash flows of these organizations received from the state, and the funds resulting from their own revenue-generating activities. Theoretical and practical significance of the results is to develop and prepare for the implementation of the scientific and methodological rationale and practical recommendations that allow the most rational solution to the pressing tasks of the state financial institutions to organize and improve the efficiency of financial support of higher educational institutions in the transition to a digital economy based on import substitution for domestic cloud technologies and information systems; the possibility of using the obtained.