В данной работе представлен обзор опыта популяризации науки в России и Китае. Выделены основные проблемы, с которыми сталкивается сфера популяризации науки в Российской Федерации в контексте проведения десятилетия науки и технологий и развития федерального проекта по популяризации науки и технологий. Основные проблемы популяризации науки в России связаны со сложностями привлечения молодёжи в научную деятельность и с падением качества распространяемых научно-просветительских материалов. Рассмотрены основные документы, проекты, мероприятия в научно-популяризаторской деятельности Российской Федерации. Помимо этого, была проанализирована практика научно-просветительской деятельности в Китае, который является одним из лидеров в области науки и технологий. Россия активно сотрудничает с Китайской народной республикой в области подготовки научных кадров, проведения научно-просветительских мероприятий, обмена студентами. Китай, в свою очередь, распространяет научные знания среди населения, публикуя специальное руководство по популяризации науки, а также выпуская Программу действий по повышению научной грамотности населения. Научная новизна исследования заключается в ранее не проводившемся сравнительном анализе популяризаторской деятельности России и Китая. Дана сравнительная характеристика основных показателей эффективности научно-популяризаторской деятельности Российской Федерации и Китайской Народной Республики. На основании проведенного анализа были выработаны рекомендации по совершенствованию средств популяризации науки в России. Результаты исследования могут быть полезны для дальнейшей популяризации науки на территории Российской Федерации. Опыт Китая, как технологического лидера, поможет России выйти на новый уровень своего научного развития.
This paper presents an overview of the experience of popularization of science in Russia and China. The main problems faced by the sphere of popularization of science in the Russian Federation in the context of the Decade of science and Technology and the development of the federal project for the popularization of science and technology are highlighted. The main problems of popularization of science in Russia are connected with the difficulties of attracting young people to scientific activities and with the decline in the quality of distributed scientific and educational materials. The main documents, projects, and events in the scientific and popularization activities of the Russian Federation are considered. In addition, the practice of scientific and educational activities in China, which is one of the leaders in the field of science and technology, was analyzed. Russia actively cooperates with the People's Republic of China in the field of training scientific personnel, conducting scientific and educational events, and exchanging students. China, in turn, distributes scientific knowledge among the population by publishing a special guide for the popularization of science, as well as issuing an Action Program to improve scientific literacy of the population. The scientific novelty of the study lies in the comparative analysis of the popularization activities of Russia and China that has not been carried out before. A comparative characteristic of the main indicators of the effectiveness of scientific and popularization activities of the Russian Federation and the People's Republic of China is given. Based on the analysis, recommendations were developed to improve the means of popularizing science in Russia. The results of the study can be useful for further popularization of science in the territory of the Russian Federation. China's experience as a technological leader will help Russia to reach a new level of its scientific development.