Статья посвящена анализу различий в формировании научно-исследовательских подходов и образовательных практик в российских и зарубежных организациях. Исследование фокусируется на историческом контексте развития высшего образования и науки, приводя в пример взаимодействие России и Германии в XIX веке в области химического образования и последствий для развития национальных научных школ. Затрагиваются вопросы формирования научных коопераций, включая роль государственной поддержки и частного сектора в интеграции науки и образования. Особое внимание уделено современным трендам в разработке кооперационных научно-исследовательских проектов и программных целевых платформ в России, направленных на усиление международного сотрудничества и технологического развития. Приводятся примеры как зарубежных, так и российских практик, включая сотрудничество государственных корпораций, таких как «Ростех», с высшими учебными заведениями для осуществления НИОКР работ. Акцент делается на стратегической необходимости развития кооперации в рамках научных исследований и высшего образования как ключевого элемента государственной политики, подтвержденной многочисленными управленческими актами и указами, включая упоминание в Посланиях главы государства и Указе Президента Российской Федерации. Рассматриваются также нормативные акты, регулирующие данную область, и оценка их влияния на формирование эффективных научно-исследовательских альянсов и технологических платформ. В заключении статьи подчеркивается важность международной кооперации в рамках научных и исследовательских проектов, призванных способствовать обмену знаниями, развитию новых технологий и укреплению экономических и научных связей между странами.
The article is devoted to the analysis of differences in the formation of research approaches and educational practices in Russian and foreign organizations. The study focuses on the historical context of the development of higher education and science, citing the example of interaction between Russia and Germany in the 19th century in the field of chemical education and the consequences for the development of national scientific schools. Issues of the formation of scientific cooperation are touched upon, including the role of government support and the private sector in the integration of science and education. Particular attention is paid to modern trends in the development of cooperative research projects and target software platforms in Russia, aimed at strengthening international cooperation and technological development. Examples of both foreign and Russian practices are given, including cooperation between state corporations, such as Rostec, and higher educational institutions to carry out R&D work. The emphasis is on the strategic need to develop cooperation within the framework of scientific research and higher education as a key element of state policy, confirmed by numerous administrative acts and decrees, including mention in the Messages of the Head of State and the Decree of the President of the Russian Federation. The regulations governing this area and an assessment of their impact on the formation of effective research alliances and technology platforms are also considered. The article concludes by emphasizing the importance of international cooperation in the framework of scientific and research projects designed to facilitate the exchange of knowledge, the development of new technologies and the strengthening of economic and scientific ties between countries.