2026. — Т 18. — № 1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://esj.today/39ecvn126.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 888.1 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Прошкин, Н. Е. Цифровые инструменты в управлении профориентационной деятельностью вуза / Н. Е. Прошкин, И. Д. Рябов, Н. Л. Кетоева // Вестник Евразийской науки. — 2026. — Т 18. — № 1. — URL: https://esj.today/PDF/39ECVN126.pdf (дата обращения: 16.07.2026).

Цифровые инструменты в управлении профориентационной деятельностью вуза

Прошкин Никита Евгеньевич
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет «МЭИ», Москва, Россия
Аспирант
E-mail: ProshkinNY@mpei.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2001-9759
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1176615

Рябов Игорь Дмитриевич
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет «МЭИ», Москва, Россия
E-mail: RiabovID@mpei.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0005-7982-1454
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1290416

Кетоева Наталья Леонидовна
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет «МЭИ», Москва, Россия
Заведующий кафедрой
Кандидат экономических наук, доцент
E-mail: KetoyevaNL@mpei.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=341392

Аннотация. В статье рассматривается актуальная проблема низкой эффективности существующих цифровых инструментов системы профориентации вузов, которые преимущественно решают информационно-административные и маркетинговые задачи и не способствуют осознанному профессиональному самоопределению абитуриентов. Авторами поставлена цель разработать концептуальную модель специализированного веб-приложения, устраняющего системный разрыв между задачами информирования и глубинной профориентацией за счёт интеграции научно обоснованной психодиагностики с персонализированными рекомендациями по образовательным программам конкретного вуза. В статье представлен критический анализ современных решений, начиная от сайтов приёмных комиссий и чат-ботов до универсальных профориентационных платформ с выявлением их методологических ограничений и особенностей специфики конкретного образовательного учреждения. Авторами разработана архитектура веб-приложения, основанная на принципах сервис-ориентированной архитектуры и RESTful API. Для реализации были использованы следующие технологии: FastAPI и Python для создания серверной части, Vue.js для разработки пользовательских интерфейсов, а также PostgreSQL в качестве системы управления базами данных. В дополнение к этому была создана детальная ER-диаграмма базы данных и макеты пользовательских интерфейсов. Достижением исследования стало создание концептуального фреймворка, трансформирующего профориентацию в стратегический управленческий инструмент с аналитическим модулем для принятия решений на всех уровнях управления высшим учебным заведением. Полученные результаты открывают перспективы для апробации платформы в реальной образовательной среде и дальнейшей разработки адаптивных алгоритмов машинного обучения, что может значительно повысить качество профессионального самоопределения абитуриентов и укрепить конкурентные позиции вузов в условиях цифровой трансформации образования.

Ключевые слова: профориентация; цифровизация образования; управление вузом; веб-приложение; абитуриенты; профессиональное самоопределение; цифровые платформы

Скачать