2025. — Т 17. — № s4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://esj.today/17favn425.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 547.3 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Мусомирова, З. А. Рынок образовательных услуг в условиях цифровизации (на примере Республики Таджикистан) / З. А. Мусомирова // Вестник Евразийской науки. — 2025. — Т 17. — № s4. — URL: https://esj.today/PDF/17FAVN425.pdf (дата обращения: 10.02.2026).

Рынок образовательных услуг в условиях цифровизации (на примере Республики Таджикистан)

Мусомирова Зухро Абдурахимовна
Таджикский государственный педагогический университет имени С. Айни, Душанбе, Республика Таджикистан
Главный специалист учебной части
E-mail: zuhro86@mail.ru

Аннотация. Исследование посвящено комплексному анализу трансформации рынка образовательных услуг в условиях цифровой трансформации на примере Республики Таджикистан. В работе рассматривается эволюция национальной образовательной системы в контексте реализации стратегических инициатив цифровизации, включая Концепцию цифровой экономики в Республике Таджикистан и Концепцию перехода на цифровое образование на период до 2042 года. Исследование систематизирует теоретические подходы к анализу цифровой трансформации образовательных систем, включая концепции EdTech-интеграции, персонализированного обучения на основе искусственного интеллекта, мобильного образования и блокчейн-технологий в сфере образования. Анализируется текущее состояние образовательной инфраструктуры Таджикистана в контексте цифровизации, где в 2024 году более 80 % школ и университетов были подключены к высокоскоростному интернету, что свидетельствует о развитии цифровой экосистемы. Особое внимание уделяется анализу нормативно-правовой базы, включающей Среднесрочную программу развития цифровой экономики на 2021–2025 годы, Стратегию развития искусственного интеллекта до 2040 года, а также институциональным механизмам реализации цифровых инициатив через Агентство инноваций и цифровых технологий. Исследование выявляет специфические особенности развития рынка образовательных услуг в условиях цифровизации, включая формирование гибридных моделей обучения, интеграцию EdTech-решений, развитие массовых открытых онлайн-курсов и системы дистанционного образования. Проанализированы ключевые тенденции использования цифровых технологий в образовательном процессе, включая применение искусственного интеллекта для персонализации обучения, внедрение виртуальной и дополненной реальности, использование блокчейн-технологий для верификации образовательных достижений. Выявлены основные вызовы цифровой трансформации образования, включая необходимость повышения цифровой грамотности преподавательского состава, развитие технологической инфраструктуры в отдаленных регионах, обеспечение информационной безопасности образовательных платформ и адаптация образовательного контента к цифровым форматам. Результаты исследования демонстрируют, что цифровизация образования в Таджикистане находится на стадии активной трансформации, характеризующейся интенсивным внедрением цифровых технологий при сохранении традиционных образовательных подходов.

Ключевые слова: цифровизация образования; EdTech; искусственный интеллект в образовании; дистанционное обучение; мобильное образование; блокчейн в образовании; персонализированное обучение; виртуальная реальность; образовательные платформы; цифровая грамотность; онлайн-курсы; гибридное обучение; образовательные технологии

Скачать