2025. — Т 17. — № 2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://esj.today/31ecvn225.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 524.8 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Бурделова, Т. Н. Пути повышения эффективности финансирования дошкольного воспитания (образования) / Т. Н. Бурделова, М. А. Григорьева // Вестник Евразийской науки. — 2025. — Т 17. — № 2. — URL: https://esj.today/PDF/31ECVN225.pdf (дата обращения: 21.06.2025).

Пути повышения эффективности финансирования дошкольного воспитания (образования)

Бурделова Татьяна Николаевна
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
Доцент
Кандидат экономических наук
E-mail: burdelova@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0485-3716
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=282274

Григорьева Маргарита Александровна
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
E-mail: margo1804@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0006-7176-486X

Аннотация. В статье исследуются актуальные пути повышения эффективности финансирования дошкольного образования в России, включая анализ современных механизмов распределения бюджетных и внебюджетных ресурсов. Особое внимание уделяется роли родительских средств: правовым аспектам их привлечения, компенсационным механизмам для малоимущих семей, а также правомерности дополнительных сборов. Рассмотрены альтернативные подходы к поддержке детей, не посещающих детские сады, такие как создание региональных фондов, введение образовательных сертификатов и субсидирование семейных форм обучения. Проведен сравнительный анализ зарубежного опыта, выделены модели государственно-частного партнерства и ваучерные системы. Изучены возможности использования шкалы ECERS-R для оценки качества дошкольного образования и изменения объемов финансирования по результатам качественной оценки. На основе отечественной практики предложены конкретные меры: стимулирующие надбавки педагогам, налоговые льготы для жертвователей, оптимизация социального заказа. Результаты исследования показывают, что повышение эффективности финансирования требует сочетания адресной бюджетной поддержки, прозрачности расходов и учёта долгосрочной социальной отдачи, обоснованной в работах Дж. Хекмана. Сделан вывод, что приоритет инвестирования в образование должен быть отдан дошкольной ступени. Ранние инвестиции в обучение (имея ввиду инвестиции на раннем этапе жизни учащегося) наиболее эффективны, так как приносят высокую отдачу обществу. Задача органов государственного и муниципального управления — обеспечить достаточность инвестиций и финансирование всех форматов дошкольного образования, применяя, в том числе, приведенные в исследовании рекомендации.

Ключевые слова: финансирование дошкольного образования; управление финансовыми ресурсами; дошкольные образовательные учреждения; система дошкольного образования; финансирование в РФ; зарубежный опыт; повышение эффективности.

Скачать