2020 №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://esj.today/47ecvn220.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 765.3 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Стрижакова Е.Н., Стрижаков Д.В. Роль системы образования в повышении эффективности воспроизводства трудовых ресурсов в Российской Федерации // Вестник Евразийской науки, 2020 №2, https://esj.today/PDF/47ECVN220.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Роль системы образования в повышении эффективности воспроизводства трудовых ресурсов в Российской Федерации

Стрижакова Екатерина Никитична
ФГБОУ ВО «Брянский государственный технический университет», Брянск, Россия
Профессор кафедры «Экономика и менеджмент»
Доктор экономических наук, доцент
E-mail: kathystr@inbox.ru

Стрижаков Дмитрий Валерьевич
ФГБОУ ВО «Брянский государственный технический университет», Брянск, Россия
Доцент кафедры «Экономика и менеджмент»
Кандидат экономических наук, доцент
E-mail: dimasval@mail.ru

Аннотация. Воспроизводство трудовых ресурсов страны тесным образом связано с образовательным процессом в стране. Авторами в работе проведен анализ существующих документов, регламентирующих процесс развития образования в Российской Федерации, представлены существующие программы и проекты в области образования, а также наглядно раскрыта система образования в Российской Федерации, показаны уровни общего и профессионального образования, а также их структура.

Авторами представлены вовлекаемые в систему образования Российской Федерации ресурсы: уровень государственных расходов на образование, ассигнования, предусмотренные на финансирование государственных программ развития образования. Выделены ключевые задачи и основные ожидаемые результаты программ и подпрограмм развития образования.

В представленной работе проанализирована динамика показателей, предоставляющие качественные и количественные характеристики системы образования: число организаций, осуществляющих образовательную деятельность; численность молодого населения Российской Федерации, численность студентов в ВУЗах, организациях среднего профессионального образования (СПО), общеобразовательных и дошкольных учреждений, охват населения высшим образованием, трудоустройство выпускников ВУЗов и организаций СПО, численность выпускников ВУЗов в целом и по отдельным направлениям подготовки.

Было продемонстрировано, что существует прямая зависимость уровня охвата населения высшим образованием от количества образовательных учреждений высшего образования. При этом отражено, что численность студентов высших учебных заведений с каждым годом снижается. Описаны основные причины наблюдаемого явления: снижение рождаемости после финансового кризиса 1998 года, рост привлекательности колледжей для молодежи в связи с тем, что средние специальные учебные заведения дают возможность поступления без ЕГЭ, а некоторые колледжи дают возможность своим выпускникам поступить в ВУЗ по профильной специальности без ЕГЭ. Отмечено, что до настоящего времени не решены вопросы обеспеченности местами в дошкольных учреждениях, перепроизводства специалистов по ряду направлений подготовки, миграции выпускников и обеспечения их трудоустройства в регионах Российской Федерации.

Для оценки качества функционирования системы общеобразовательных учреждений, авторы провели компаративный страновый сравнительный анализ образования 15-летних школьников с использованием международной системы оценки – PISA (Programme for International Student Assessment).

В заключении представлен анализ соответствия работы трудоустроенных выпускников с направлением подготовки по диплому, дан анализ вероятности устроиться на работу для выпускников вузов и колледжей.

Ключевые слова: трудовые ресурсы; образование; профессиональное образование; высшее образование; бакалавриат; специалитет; магистратура; общеобразовательные организации; обучающиеся; студенты

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2588-0101 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий