2019. — Т 11. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://esj.today/62ecvn219.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 422.4 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Бредихина, О. А. Формирование межпредметных связей экономики и математики при решении математических задач / О. А. Бредихина, С. В. Фильчакова, А. А. Головин // Вестник Евразийской науки. — 2019. — Т 11. — №2. — URL: https://esj.today/PDF/62ECVN219.pdf (дата обращения: 26.04.2024).

Формирование межпредметных связей экономики и математики при решении математических задач

Бредихина Ольга Александровна
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет», Курск, Россия
Старший преподаватель кафедры «Высшей математики»
Кандидат технических наук
E-mail: olga_bredihina_a@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=691882

Фильчакова Светлана Владимировна
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет», Курск, Россия
Преподаватель кафедры «Высшей математики»
E-mail: lanas_80@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=691884

Головин Артем Алексеевич
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет», Курск, Россия
Доцент кафедры «Таможенного дела и мировой экономики»
Кандидат экономических наук
E-mail: cool.golovin2011@yandex.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0001-6688-3561
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=731282

Аннотация. Целью исследования является анализ состояния и определение перспектив формирования межпредметных связей экономики и математики при решении математических задач. Объектом исследования выступили образовательно-прикладные методики, используемые в процессе формирования профессиональных компетенций у студентов гуманитарных направлений подготовки. Предметом исследования является система профессионально ориентированных задач используемых в подготовке обучающихся гуманитарных направлений подготовки. Основу исследования составили данные отечественных учёных в смежных областях знаний, таких как экономика, математика и педагогика.

В исследовании определено, что понимание важности и прикладного характера изучаемой дисциплины позволит обеспечить необходимую мотивацию к её изучению. С этой целью были определены связи между математикой и экономикой и приведены 10 примеров задач, подтверждающих прикладную направленность дисциплины «Математика». Так, в качестве основных связей определено, что матричная алгебра может быть использована в построении модели Леонтьева, линейной модели обмена, определении цены набора товаров. Векторная алгебра нашла применение в построении линейной модели обмена и определении цены набора товаров. Введение в математический анализ, как и комплексные числа, позволяют использовать методы наращивания и дисконтирования. Раздел математики «Дифференциальное исчисление функций одной переменной» нашло применение в наибольшем числе экономических инструментов, таких как нахождение наибольшей прибыли, определение эластичности, предельной выручки и издержек, равновесного состояния рынка. Функции нескольких переменных применимы в определении эластичности и нахождении наибольшей прибыли. Интегральное исчисление реализуется в определении предельной прибыли и издержек, а также в использовании инструментов наращивания и дисконтирования. Заключительным разделом математики с установленными межпредметными связями стал «Дифференциальные уравнения» имеющий связь с определением равновесного состояния рынка.

Ключевые слова: экономика; математика; математические методы; межпредметные связи; профессиональное ориентирование; мотивация обучающихся; практические задачи

Скачать