2020. — Т 12. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://esj.today/72ecvn520.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 307.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Богдан, Е. С. Проблемы формирования компетенций выпускников инженерных направлений подготовки / Е. С. Богдан // Вестник Евразийской науки. — 2020. — Т 12. — №5. — URL: https://esj.today/PDF/72ECVN520.pdf (дата обращения: 19.04.2024).

Проблемы формирования компетенций выпускников инженерных направлений подготовки

Богдан Елена Сергеевна
БУ ВО «Сургутский государственный университет», Сургут, Россия
Руководитель центра карьеры
E-mail: bogdan-es@mail.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=852948

Аннотация. В статье автором подчеркивается значимость развития soft skills для выпускников инженерных направлений подготовки (на примере выпускников информационно-технического профиля).

Анализируется представленность soft skills в федеральных образовательных стандартах высшего образования (ФГОС ВО). В связи с тем, что основной особенностью нового ФГОС 3++ является его увязка с профстандартами в статье представлено сопоставление требований к подготовке специалистов направления «Информационные системы и технологии» со стороны ФГОС ВО и одного из Профстандартов. Обозначается сложность сведения между собой требований, прописанных в ФГОС ВО и профстандартах в части универсальных компетенций в связи с разнообразием классификаций компетенций и отсутствием единого подхода к формулировке навыков. Приводятся результаты представленности в описаниях вакансий информационно-технического профиля универсальных компетенций. Отмечается, что за одним и тем же названием должности может скрываться абсолютно разный функционал, что осложняет понимание преподавателями, студентами и выпускниками вуза требований к востребованным компетенциям, которые необходимо сформировать в процессе обучения в университете.

Приводятся рекомендации по формированию soft skills в процессе обучения в вузе для достижения выпускниками востребованности на рынке труда. Среди них автор выделяет: участие работодателей в выработке требований, определения наиболее важных компетенций для эффективной работы, повышающей конкурентоспособность организации; включение потенциальных работодателей в процесс подготовки кадров на всех его этапах; организация индивидуальной траектории формирования и развития у студентов универсальных компетенций через тренинги, внеучебную деятельность, стажировки, проектную деятельность, проведение конкурсов профмастераства и пр.

Ключевые слова: soft skills; компетенции; профессиональные стандарты; рынок труда; выпускник вуза; востребованность выпускников; инженер

Скачать