2025. — Т 17. — № s4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://esj.today/44favn425.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 513.5 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Белан, Д. С. Возраст в системе оценивания преподавателя: взгляд студента и преподавателя / Д. С. Белан // Вестник Евразийской науки. — 2025. — Т 17. — № s4. — URL: https://esj.today/PDF/44FAVN425.pdf (дата обращения: 15.01.2026).

Возраст в системе оценивания преподавателя: взгляд студента и преподавателя

Белан Дарья Сергеевна
ФБОГУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
Центр Перспективных исследований и разработок в сфере образования
Главный специалист
E-mail: belandaria0910@gmail.com

Аннотация. В статье автор рассматривает роль возраста преподавателя в системе его оценивания с позиции двух ключевых участников образовательного процесса — студентов и самих преподавателей. Актуальность темы исследования обусловлена тенденцией к старению профессорско-преподавательского состава российских вузов, а также проводимой политикой омоложения кадров, необходимостью объективного оценивания преподавателей высших учебных заведений и противоречивым отношением к современной возрастной динамики профессорско-преподавательского состава, что вызывает необходимость анализа влияния возрастного фактора на качество образования и восприятие преподавателей студентами. В работе подробно рассматриваются особенности формирования первого впечатления студентов о преподавателе, где, как показало исследование, возраст уступает по значимости манере общения и профессионализму, однако сохраняет определённое влияние на ожидания и предпочтения обучающихся. Автор уделяет особое внимание анализу изменений отношения студентов к преподавателям разных возрастных групп в ходе обучения, а также выявлению причин этих изменений. В статье приводятся результаты анкетирования студентов и экспертного опроса преподавателей, что позволяет сопоставить взгляды обеих сторон на значимость возрастного фактора. Описываются характерные черты «возрастного портрета» преподавателей, выявляются стереотипы и реальные различия в оценках молодых и пожилых педагогов. Работа подчеркивает важность комплексного подхода к оценке преподавателей и необходимости учета как объективных, так и субъективных факторов в образовательной среде.

Ключевые слова: преподаватели вуза; возраст преподавателя; восприятие возраста; оценка преподавателя; мнение студентов; мнение преподавателей; качество преподавания

Скачать