2025. — Т 17. — № s6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://esj.today/84favn625.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 464.7 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Мустафаев, Р. М. Экономические аспекты политики кибербезопасности в современной системе образования / Р. М. Мустафаев, И. Н. Козлов, Е. Е. Собенина // Вестник Евразийской науки. — 2025. — Т 17. — № s6. — URL: https://esj.today/PDF/84FAVN625.pdf (дата обращения: 27.05.2026).

Экономические аспекты политики кибербезопасности в современной системе образования

Мустафаев Решат Мустафа угли
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова», Москва, Россия
E-mail: reshatmus01@yandex.ru

Козлов Иван Николаевич
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова», Москва, Россия
E-mail: ivankozlovrea@mail.ru

Собенина Екатерина Евгеньевна
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова», Москва, Россия
E-mail: ekaterina.sobenina2390@yandex.ru

Аннотация. В данной статье осуществляется анализ государственной политики кибербезопасности в процессе цифровой трансформации современного образования. Актуальность и научная новизна исследования определяются стремительным переходом образовательных систем на онлайн-платформы и цифровые сервисы. Оказание образовательных услуг и реализация образовательной политики при изменении правовых, организационных и технических факторов порождает новые уязвимости и системные риски. Цифровизация образовательной среды сопровождается явлениями цифрового неравенства, использованием технологий искусственного интеллекта и необходимостью защиты персональных данных субъектов образовательного процесса. Современная эра развития образования требует формирования адекватной и сбалансированной политики кибербезопасности, которая должна использоваться в различных областях утечек персональных данных и целенаправленных кибератак на образовательные платформы. На основе системного анализа современных научных публикаций и нормативно-правовых актов в работе выявлены и проанализированы такие угрозы информационной безопасности в сфере образования, как цифровое неравенство, риски использования искусственного интеллекта, недостаточность кадрового и технического обеспечения. Практическая значимость исследования заключается в формулировании конкретных рекомендаций для органов управления образованием и образовательных организаций, направленных на минимизацию киберугроз, формирование цифровой грамотности и обеспечение безопасной цифровой образовательной среды. Результаты исследования позволяют сформировать целостное представление о современном состоянии правового регулирования кибербезопасности образовательной сферы и определить приоритетные направления совершенствования законодательства для обеспечения баланса между требованиями безопасности и доступности образовательных ресурсов.

Ключевые слова: политика кибербезопасности; цифровая трансформация образования; цифровое неравенство; искусственный интеллект; образовательная политика; информационная безопасность; цифровые образовательные среды

Скачать