2024. — Т 16. — № 1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://esj.today/06ecvn124.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 517 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Четин, А. М. Возможности использования ESG-инструментов в управлении образовательными организациями высшего образования / А. М. Четин // Вестник Евразийской науки. — 2024. — Т 16. — № 1. — URL: https://esj.today/PDF/06ECVN124.pdf (дата обращения: 20.06.2024).


Возможности использования ESG-инструментов в управлении образовательными организациями высшего образования

Четин Андрей Михайлович
ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы
при Президенте Российской Федерации», Москва, Россия
Аспирант кафедры «Маркетинга и рекламы»
E-mail: chetin-am@ranepa.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7007-9779
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=1142554

Аннотация. Статья является частью диссертационного исследования автора.

В статье анализируются возможные направления использования ESG-инструментов в деятельности образовательных учреждений высшего образования. Автор обращает внимание на выход ESG-трансформации за рамки бизнес-пространства в иные отрасли экономики, в том числе образование, однако существует ряд проблем, которые не дают в настоящий момент полноценно говорить о применении таких инструментов в образовании. В работе используются общенаучные методы исследования: анализ, синтез, сбор и обработка открытых статистических данных, и др. Проводится параллель между понятиями ESG и «устойчивое развитие», предлагается разный взгляд ученых и международных организаций на эти понятия. Исследование дает понимание общих черт процессов устойчивого развития и ESG-трансформации. Отмечается, что ведущие мировые организации, занимающиеся изучением экологических, социальных и управленческих аспектов формируют критерии и способы измерения достижения тех или иных показателей ESG-трансформации. Эти инструменты несут в себе цель сохранения здоровья населения, увеличения продолжительности жизни и минимального воздействия на окружающую среду. На основе анализа областей деятельности организаций высшего образования предлагаются рекомендации по внедрению инструментов ESG в их деятельность. Возможности применения таких инструментов обширны: они могут применяться не только в процессе обучения, но и в административной деятельности в различных подразделениях. Результаты исследования доступны к использованию руководителями образовательных учреждений для принятия управленческих решений в свете ESG-трансформации. Их применение поможет достичь национальных и глобальных целей по сокращению выбросов парниковых газов, а также достижения углеродной нейтральности.

Ключевые слова: ESG; образование; управление; современный менеджмент; устойчивое развитие; экологическое управление; общество; цели устойчивого развития

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2588-0101 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий