2025. — Т 17. — № 6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://esj.today/10ecvn625.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 493.4 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Руссу, Н. А. Мост в профессию: модель подготовки будущих инженеров на примере базовой кафедры АО «Мостострой-11» / Н. А. Руссу, Н. Л. Бреус, И. И. Овчинников // Вестник Евразийской науки. — 2025. — Т 17. — № 6. — URL: https://esj.today/PDF/10ECVN625.pdf (дата обращения: 12.03.2026).

Мост в профессию: модель подготовки будущих инженеров на примере базовой кафедры АО «Мостострой-11»

Руссу Николай Александрович
АО «Мостострой-11», Тюмень, Россия
Генеральный директор
E-mail: tmn@ms11.ru

Бреус Наталья Леонидовна
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет», Тюмень, Россия
Доцент базовой кафедры АО «Мостострой-11»
Кандидат экономических наук
E-mail: natalya.breus@ms11.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1036827

Овчинников Илья Игоревич
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет», Тюмень, Россия
Заведующий кафедрой, профессор базовой кафедры АО «Мостострой-11»
Доктор технических наук, доцент
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8370-297X
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=177132
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57191523104

Аннотация. Статья посвящена анализу актуальной проблемы кадрового кризиса отрасли транспортного строительства России. Авторы выявляют критический разрыв между потребностями динамично развивающейся индустрии и возможностями системы высшего образования. Проблема проявляется в остром дефиците квалифицированных инженеров-мостовиков и преподавательского состава для их подготовки. В результате выпускающие кафедры стареют, молодежь не стремится к академической карьере, а работодатели испытывают серьезные трудности с привлечением компетентных специалистов.

В качестве эффективного решения проблемы представлена интегрированная модель подготовки, реализованная на базовой кафедре АО «Мостострой-11» в Тюменском индустриальном университете. Ключевой особенностью данной модели выступает принцип непрерывной образовательной траектории «школа — колледж — вуз — предприятие». Модель включает профориентационную работу со школьниками, целевое обучение в учреждениях среднего профессионального образования, бакалавриат и магистратуру по узкоспециализированным программам. Центральным элементом становится глубокая интеграция учебного процесса с реальным производством.

Эффективность достигается через привлечение действующих руководителей и специалистов компании в качестве преподавателей, использование актуальных производственных кейсов и уникальной системы стажировки «Вертушка». Данная система предполагает последовательное прохождение студентами всех ключевых отделов и производственных звеньев предприятия. Доказательством успешности модели служат конкретные результаты: высокий процент трудоустройства выпускников в компании, их быстрое карьерное продвижение и значительное сокращение затрат на адаптацию.

Опыт базовой кафедры представляет собой тиражируемую модель государственно-частного партнерства, стратегически важную для подготовки нового поколения российских инженеров и обеспечения технологического суверенитета страны. Универсальность заложенных принципов позволяет применять данную модель в других отраслях экономики: нефтегазовой, машиностроении, энергетике, информационной сфере.

Ключевые слова: инженерное образование; базовая кафедра; государственно-частное партнерство; транспортное строительство; подготовка кадров; практико-ориентированное обучение; цифровое строительство; образовательная траектория

Скачать