2023. — Т 15. — № 5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://esj.today/38ecvn523.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 601.9 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Пышкина, А. В. Особенности функционирования современных образовательных комплексов в различных регионах России / А. В. Пышкина, В. И. Тинякова // Вестник Евразийской науки. — 2023. — Т 15. — № 5. — URL: https://esj.today/PDF/38ECVN523.pdf (дата обращения: 25.02.2024).


Особенности функционирования современных образовательных комплексов в различных регионах России

Пышкина Анна Владимировна
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 27 муниципального образования городской округ Люберцы Московской области, Люберцы, Россия
Руководитель структурного подразделения
E-mail: mbdoy-5@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0000-3899-9655

Тинякова Виктория Ивановна
ФГБОУ ВО «Государственный университет управления», Москва, Россия
Профессор кафедры «Управления проектом»
Доктор экономических наук, профессор
E-mail: tviktoria@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=451096

Аннотация. В статье раскрывается понятие образовательного комплекса в Российской Федерации, мотивы его создания и развития, а также особенности и характеристики различных по структуре в зависимости от целей, задач и регионов расположения многоуровневых и многопрофильных образовательных учреждений. Авторами представлен краткий обзор задач формирования образовательных комплексов, функционирование которых обеспечивает повышение эффективности и оптимизацию использования финансово-экономических ресурсов. В статье дается характеристика основных исторических этапов развития системы образования в современной России. Формирование образовательных комплексов по всей стране рассматривается в тексте как одно из условий реформирования образовательной системы страны в настоящее время. Большое внимание в статье уделено описанию процессам слияния, укрупнения, объединения различных образовательных организаций в образовательные комплексы. При изучении особенностей функционирования современных образовательных комплексов авторы провели анализ работы учреждений, представляемый спектр услуг, систему обучения и воспитания, административного управления. На примере функционирующих комплексов Москвы и других городов описаны позитивные и негативные стороны объединения организаций в сфере образования. Авторами раскрыта экономическая и управленческая эффективность работы данных комплексов, представлены различные модели управления крупной организационной структурой. Образовательные учреждения могут быть многоуровневыми, включая в себя несколько ступеней обучения: дошкольное, среднее общее и полное, а также среднее профессиональное или высшее. В тексте представлены примеры управленческих инноваций, используемых при создании различных образовательных комплексов. Авторы статьи констатируют, что при правильно выбранной модели управления и функционирования образовательного учреждения предоставляются большие возможности для всестороннего образования обучающихся.

Ключевые слова: образовательный комплекс; учреждение; обучение; школа; колледж; детский сад; развитие

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2588-0101 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий